Álbum Retos y Perspectivas Actuales de la Educación

COMPRESIÓN  PARADIGMÁTICA DE LOS SENTIDOS ÉTICOS SOCIALES Y POLÍTICOS, QUE ORIENTAN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA Primero nos tenemos que hacer la siguiente pregunta: ¿Cómo se deben de seleccionar los contenidos de las fuentes del conocimiento? Es importante mencionar que en cualquier especialidad educativa, cada acción tiene un resultado de calidad de acuerdo en la manera que se realiza tomando en cuenta como se realiza la acción formativa. Tenemos como desafío: saber seleccionar y organizar las fuentes de conocimiento escolar, estas puede ser no tradicionales para esto tenemos dos opciones. Producción de conocimiento nuevo significativo y transferencia de conocimiento instalados ya en los programas, para esto es necesario dar énfasis a ambos. Lo que lleva a una producción de conocimiento nuevo. Es fundamental plantearnos la siguiente pregunta: ¿Qué debe tener en cuenta el educador para vincular el conocimiento? ü    Se debe tomar en cuenta ...

Pedagogía de las diversas inteligencias Howard Gardner Psicólogo especialista en pedagogías cognitivas De acuerdo a esto teoría, "todos somos capaces de conocer el mundo a través del lenguaje, el análisis lógico-matemático, la representación espacial, el pensamiento musical, el uso del cuerpo para resolver problemas o para hacer cosas, la comprensión de otros individuos y la comprensión de nosotros mismos. Donde las personas difieren es en la fuerza de estas inteligencias, el llamado perfil de inteligencias, y en las formas en que se invocan y se combinan dichas inteligencias para llevar a cabo tareas diferentes, resolver problemas diversos y progresar en varios dominios. Tres nuevas inteligencias